Autour de La Litterature (6th Edition) by Peter Schofer

By Peter Schofer

The 6th version of AUTOUR DE l. a. LITTÉRATURE keeps its new angle to literature, encouraging scholars to play and create with the language as they discover either classical and non-traditional Francophone literature. AUTOUR DE los angeles LITTÉRATURE is outlined in workbook structure so as either to facilitate writing actions and to collapse the terror and distrust that many scholars have of literature. whereas retaining the elemental type and thrust of past variations, alterations are geared toward responding much more on to altering scholar pursuits. the hot version comprises numerous new readings and all new "publicités", as well as a brand new top class web site that includes the textbook audio software, which gains audio recordings of chosen readings from the textual content. A unfastened better half site that accompanies AUTOUR comprises analyzing advisor questions, net actions, and colour models of the text's featured publicités.

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Et maintenant, elle se tient tranquille, son sac à main bien amarré° sur l’épaule. Elle fait comme les autres, elle Autour de la littérature ■ sixième édition 5 attend le métro — mais pas pour y monter, très manifestement. Q 1–3 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 Ça se répand comme une grippe intestinale parmi les transportés de l’heure de pointe°, la station Berri au grand complet se masse près de la voie pour mieux reluquer° ça : ils se rendent compte, les gens, que c’est un drame qui est en train de s’embryonner° sous leurs yeux, et ça les laisse tout ébaudis°, tout excités, ils n’ont pour la plupart jamais vu de suicidée pour de vrai, en chair et en ciré comme je vous parle.

En regardant le film 1. Dans le film que vous allez voir, il y a très peu de dialogues, mais les personnages s’expriment par d’autres moyens. Notez comment chaque personnage exprime ses sentiments et ses idées. Trouvez plusieurs exemples pour chacun des personnages. Moyen d’expression Sentiment ou idée Modèle : le petit garçon courir le directeur d’école les autres garçons les gens dans la rue 26 Autour de la littérature ■ sixième édition la crainte / il a peur 2. Comme les gens, le film lui-même nous « parle » par des effets sonores et visuels.

Modèle : Le ballon suit le garçon et va à l’école. Première partie ■ Le Ballon rouge 27 D. En réfléchissant au film 1. Reprenez vos notes de la quatrième question dans la section En regardant le film et faites un portrait du ballon rouge — c’est-à-dire, décrivez son caractère. 2. Regardez vos notes pour la première question et faites un portrait des personnages du film, en insistant sur leurs moyens d’expression. le petit garçon le directeur d’école les autres garçons les gens dans la rue 3. ) exprime des émotions et des sentiments.

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